教学目标
1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2、感受阳光的美好与宝贵。
教学重点
练习朗读
课前准备
课件、丝绸围巾。
教学环节
一、游戏激趣，复习导入。
1、今天我从动物王国请来了我们的好朋友──小松鼠，他呀想请我们班的小朋友帮忙，冬天快到了,它还没准备好过冬的食物呢？你能帮帮它吗?（课件）出示生字
谁想摘个果子送给小松鼠吗？（复习生字）那么就让我们一起带着小松鼠学习课文，一起感受阳光的美丽吧。（指名读题）
二、品读语言，理解课文
（1）阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。
ａ（看课件）小朋友看了这些画面，你想说些什么啊？
ｂ、那就请你美美地读一读吧！如果你觉得读得不过瘾，，还可以做做动作。（动作演示理解洒遍）
c、谁愿意来美美地读一读，还有谁想读，哇，那么多小朋友都想读啊，那就让我们一起来美美地来读给各位在坐的老师听听吧。
（2）田里的禾苗，因为有了阳光更绿了。
ａ、阳光来到了田野（指全体学生），田野里有43棵绿油油的禾苗，哪里的禾苗更绿点？
ｂ、看看还有哪位小朋友能读得更绿一点。
ｃ、如果你是受阳关哺育的禾苗你想说些什么呢？除了绿油油的禾苗以外,还有谁也想感谢阳光啊?(山上的小树)
（3）山上的小树，因为有了阳光，更高了。
你能掀动你迷人的小嘴唇把它美美的来读一读吗？还有谁比他读得更好。
（4）河面闪着阳光，小河就象长长的锦缎了。（课件）
ａ、这句话里你有什么不明白的吗？
ｂ、理解“锦缎”，实物投影，那老师不明白了，怎么把小河当成锦缎了呀？听了小朋友的朗读,老师也忍不住了,也想读一读,能给老师一个机会吗? （指导朗读“长长的”）指名读，齐读。
（5）早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。
ａ、阳光真了不起，他让禾苗变绿，让小树长高，他呀还是一个顽皮的孩子呢？(课件出示)有时候阳光会洒在瓜地里，让西瓜更 ，有时阳光会跑到花园里，让花儿更 ，有时阳光会躲到 ，让______，有时阳光会藏到 ，让 。
b、阳光这么调皮可爱，请你捉点阳光保存下来。(激励学生自主学习的意识，增强学习语文的成就感。让学生在亲身体验中懂得阳光是捉不住的，阳光比金子更宝贵。)
三、扩展
1、想象：教师播放音乐(带有鸟鸣的舒缓乐曲)。请同学们闭上眼睛想象，教师抒情描述：清晨，一轮金色的太阳从东方慢慢地升起来，阳光立刻洒遍了田野、高山和小河，啊!阳光，你早!听，鸟儿唱起了欢快的歌!看，禾苗、小树、小河在向阳光招手!我拉开窗帘，哎呀，阳光一下子跳进了我的家!我想和阳光握手，阳光用它那温热的大手抚摸我的小手心!同学们，请睁开你明亮的小眼睛，你看到了什么？想到了什么？感觉到了什么？让我们一起动手来画一幅阳光下的美景图，送给小松鼠吧，如果你还想对小松鼠说些什么就请你动手把它写下来。
2、交流，实物投影，学生介绍自己的作品。
四、总结全文
今天小松鼠的收获可真不少啊，这都是因为有了小朋友的帮助，他才知道原来阳光是那么的美丽，那么宝贵！