学会等待 弹性控制
李盼盼
生成需要空间，空间是生成的前提条件。生成需要时间，时间是生成的必要条件。弹性控制就是为了在课堂教学中动态生成留有时间和空间，充分满足学生的表现欲，激发学生强烈的学习动机，让学生亲身体验知识产生的过程。在等待中，把握节奏，当教师的时间掌握与学生的整体思维速度吻合时，学生的生成达到教师的预设要求。
例如在课件出示统计表，参加语文小组的有８人，参加数学小组的有９人。学生计算的方法算出总人数：８＋９＝１７（人）而用数数的方法算出总人数是１４人。为什么算出的总人数比实际人数多出了３人呢？我便以此为契机，生成探究性问题：先独立思考，再在小组内研究研究，学生一开始很迷惑，讨论了一会儿后，学生就有了许多精彩的看法，从探究中学会了利用集合的思想解决简单的实际问题。