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教师手记

师生共读同进步 一路书香话成长

发布时间:2014-03-20 11:03:48   来源:教导处    浏览:

 

 

师生共读同进步  一路书香话成长

                 沁园中心校 黄河路小学  王玉霞

长路奉献给远方,白去奉献给蓝天,自由奉献给小鸟。这个时代,我们用读书自信地守住这份属于教师的宁静。而同样处于这个时代的学生,他们的思想比我们更脆弱,试问,我们该拿什么奉献给我们的学生?

拿什么奉献给你,我的学生?先问,我们有什么?在轰轰烈烈的读书活动中,老师们正在充电,思想提到提高,精神变得高尚。使我们平淡的工作因读书而变得别有一番滋味在心头,无不享受着读书给我们带来的幸福与快乐。教育类著作的阅读使我们有资格站在三尺讲台上,但能否站得稳,我们似乎还缺少点什么。一些老师纵有满腹学识,却总是徘徊于学生的心海之外,问题在哪里?缺少的是一种平等的理解与交流。于是我尝试着蹲下身来,和学生保持同一水平,翻开学生手里爱读的书,忽然发现一切并非我想象,教育它不是居高临下的说教,而是一种自然的熏陶,愉快的交流。一次偶然的读书心得交流,让我与学生的心灵走得更近。很多学生都读过《假如给我三天光明》这本书,对此我也略知一二。于是那次我们畅所欲言,我说《假如给我三天光明》这本书写了海伦对光明的渴望,她的热情、坚强和乐观如同春日灿阳,她虽然生活在黑暗里,但她的内心却永远是阳光地带。同学们,假如给你三天光明,你将作何感想?一句话问得大家激情昂场,接下来便是一堂的神采飞扬。记得一个学生曾这样说:与海伦相比,我们是多么幸福,拥有舒适的生活环境,良好的学习条件。但我们却不懂得珍惜,吃不得半点苦,把学习当成一大苦差,不是积极进取,而是哀叹命运的不公,责怪父母没有给自己一个好脑子,相比之下我们感到非常惭愧。海伦·凯勒双目失明,她还能如此乐观自信的生活着,我们拥有的健康的身体,明亮的眼睛,又有什么理由不去奋斗,不去创造自己的美好人生呢?一番话说得大家心潮澎湃,全体师生怎一个感动了得。这种高涨的学习热情持续了近一个月,之后的像《生命生命》、《丑小鸭》等课文竟上得水到渠成,异常成功,学生精彩的课堂发言仍久久地徜徉在那节令人回味的阅读课堂上。这是一份意料之外的惊喜。

惊喜之余,不禁心生感慨:读书真好。尤其是学校在初一年级开展的阅读教学以来,阅读时间有了保证,师生读书的热情更是空前高涨。《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《水浒传》等,走近名著名人,自信上路。课堂上师生一起高声朗读“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急……”,再看《丑小鸭》、《盲孩子和他的影子》,突然发现,克服挫折走出困境其实并不难。课间和学生聊他们熟悉的孙悟空,他们喜欢孙悟空的神通广大、爱憎分明、敢作敢当,我则表示英雄所见略同,同时,告诉学生,老师从孙悟空的身上还读出一点精神,那就是他对自由、目标的渴望,不在乎艰难险阻,不去想结果如何,只顾风雨兼程,全力以赴,我们也应该有这种精神。在生活中,朝着自己的目标坚定、执著地走下去。学生为我鼓掌,我为学生加油,在这种不失时机、随时随地的读书交流中,我和学生走得更近了,他们愿意和我交流,喜欢向我倾诉。此时,忽然间觉得我就像一颗大树,他们像小鸟一样,快乐地栖息在我的身边,其乐融融,一种如家的幸福荡漾心中。拿什么奉献给你?其实无需太多,那就是放下身子,和他们一起读书,一起交流,一起记录下成长的点点滴滴。

和学生一起读书,我们收获了师生成长的快乐。在学校的高度重视下,我们幸福的行走在书的百花园中:一次大规模的读书动员会,激起了全校师生阅读的热潮,各班积极行动,图书角快速建立,好书争先恐后,纷纷登台捧场。瞧瞧我们的校园,那唤起黎明的早读课,如痴如醉的阅读课,爱不释手的课间捧读,一道亮丽的风景线。为调动读书热情,阅读课可谓百花齐放,百家争鸣;手抄报展览在各班墙壁上大放异彩,读书心得交流学生各抒已见;好书推介会更是花样叠出,别出心裁。热闹新鲜的读书活动让师生享受着从未有过的快乐,于是读书不再是一种负担,而是一种生活的需要。原来心有多大,思想的舞台真的就有多大。我们用语文的方式引领学生在淡淡墨香中行走。我们不奢望立竿见影,但我们有理由相信,学生们所阅读的每一本书都会沉淀到他们心灵的最深处,日久天长,化为一种生活,更化为一种气象,支撑着他们走过人生的沟沟坎坎,带给他们永远的安宁、幸福!

   “问渠哪得清如许,为有源头活水来”,有了源头活水,切莫忘记滋养我们那片希望的田野。因此,我一直生活在两种层次的读书生活中,一种是教育名著的洗礼中,一种是学生读物的吹拂中。在教育名著中,感受如沐阳光的温暖;在学生读物中,享受如旅春风的惬意,并且还收获着学生对我的热情、课堂给我的精彩,交流带来的和谐,这是教育馈赠给我们的幸福感觉。我喜欢这样的生活,喜欢像学生一样读书,感动学生的感动,快乐学生的快乐,收获一份属于成长的特别礼物。一种属于阅读的成长,一种属于阅读的记忆,远比我们给学生那些空洞无力的说教要有价值、有意义得多。拿什么奉献给你,其实无需太多,他们需要的就是我们俯下身子的阅读。

拿什么奉献给你?看,我们学校的老师正在潜心阅读,我们学校的学生正在埋头苦读,我们学校的课堂已是书香荡漾,一种因读书而快乐,因读书而幸福,因读书而精彩的生活在这里已是满园春色,奉献学生,快乐自己,我们和学生一起采撷成长的美丽,收获成长的幸福。正如一首诗所说:“书是一扇沉重的门,它垂青于每一个敲门者。它敞开的门扉里,是一口淘不完的井,是一座掘不尽的矿,是一片看不厌的景,是一腔抒不完的情。走进书里去,从书里走出来,让知识浪花滋润你的肺腑,让动人的箴言,树起你人生的目标。让阵阵馥郁的书香在校园萦绕,陶冶你优雅的气质,不俗的谈吐,自由的精神,高尚的情操。一路书香,一生辉煌!

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