阅读推荐《教师阅读地图》

              最早听说《教师阅读地图》这本书是在学校组织的读书经验交流会上，我校的李信燕老师隆重向我们推荐了这本书，当时她就介绍到：《教师阅读地图》是一本对教师的专业发展有极大帮助的书。这本书主要提供了专业阅读书目及对部分书籍的评述，也介绍了书目的使用方法，是融结构、路径、书目及评介、阅读方法、使用案例等于一体的，永远处于开放之中的全息阅读地图。通过这张地图，每位教师都会找到属于自己的合理阅读路径，和最适合自己阅读的书。 

    后来我专门在当当网上买到了这本书，还真不错，如获至宝。这是一本指导教师读什么书、如何读书和为什么读书的书，在书店里上很少看到这样的书，对于新教师是最适合不过了，可是对我有着十年教龄的老师来说也合适，当然有点相见恨晚的感觉了。它如一位智者给我们做了恰当的指导，给我们思想，给我们方法。

   《教师阅读地图》有四大亮点：一、教师要读什么书？本书介绍“根本书籍”、学科知识重点图书、专业知识重点图书、人类基本知识重点图书，提供了近200本参考书。二、怎样读书？根据专业发展过程分时期阅读、阶梯性阅读、知性阅读。举例说明如何阅读一章节，如何阅读一本书。三、优秀图书和优秀电影的评介。四、阅读误区，阅读失衡举例。

     这本书为我们老师提供了教师合理的专业知识结构，这种提法在其他的书中也看到过，但没有这本书那么详尽，书中指出教育作为专业领域，也拥有最合理的知识结构，这个知识结构可以大致表示如下：本体性知识占50%，专业知识占30%，人类基本知识占20%。本体性知识，即所教学科专业知识，是从事教育职业的人所必须具备的核心知识。例如对语文教育而言，包括汉语知识、文本解读、学科实践及理论、文学作品等。专业知识，是从事教育职业的人所必须具备的专业基础知识，包括教育学、实践教育学及课程理论、教育视野、文艺类教育学素材、教育管理、职业认同、心理学等。而人类基本知识，“则是不仅针对教师而言，乃是应该具备的人类基本知识”，构成了专业阅读更广阔的背景。越接近这样一个比例，专业发展越健康，一旦比例失调，往往会造成各种各样的问题。

书中还提到什么是“根本书籍”？根本书籍，也称原典型书籍，是指奠定教师精神及学术根基，影响和形成其专业思维方式的经典书籍。很多老师受到了一些根本书籍的影响，对教育教学有了正确的价值观，如李镇西老师读了《给教师的建议》后，对教育有了更加深刻的认识，对教育更加热爱，经过不懈的努力在教育上取得了非凡的成绩。苏霍姆林斯基的《给教师的建议》影响了很多教师，此书是我们所有教师的根本书籍。书中还举了《论语》、《道德经》、《修辞学发凡》、《孩子们，你们好》、《爱的艺术》、《静悄悄的革命》等根本书籍。不过不同专业的教师有不同的根本书籍，我们老师都要寻找到属于自己的根本书籍，通过反复阅读根本书籍，努力吸取精神营养。

    希望我们有空都来读读《教师阅读地图》，通过这张地图，你会找到属于自己的合理阅读路径，和最适合自己阅读的书。