阳光在哪里

阳光在哪里

               ——《棉鞋里的阳光》教学反思

时间已是春天，但是窗外却还没有柳绿花红，正是春寒料峭的时候。但在一年级的教室里却是暖意融融，因为最近正在学的是亲情单元，一篇篇至亲感人的文章，一幅幅亲切温暖的亲情画面，展现在我和孩子们面前，和孩子一起置身于爱的心灵家园，内心充盈着快乐，全身洋溢着幸福。

《棉鞋里的阳光》是继《胖乎乎的小手》之后的又一篇充满家庭温暖的短文。面对只有六七岁的孩子，讲这些似乎有些空洞，但随着前面几篇课文的接触，孩子们似乎慢慢也融入其中，体会到了生活中该做些什么，对于我来说，也在亲切的字里行间，被这种真情所打动，一直想着用一个词来形容内心的感受，看到这一课，突然觉得，那就是阳光，阳光带给万物温暖，给世界带来生机，那么浓浓的亲情不正像阳光一样，给我们的内心带来温暖和生机吗？于是带着阳光般的笑脸走上讲台，把阳光般的快乐带进课堂，让阳光般的爱温暖孩子的心灵。

但是情况出现了，棉鞋，对于现在的孩子来说，有些陌生，棉鞋里的阳光又从何理解呢？于是凭着记忆，用自己通俗的语言为孩子们这样解释：以前，我们的生活还不富裕，没有钱到商店里去买鞋，就自己做，冬天为了不冷，人们把棉花经过加工，做成棉鞋，冬天有太阳，阳光钻进棉花里，人们穿上棉鞋就会感到格外暖和、舒服。经过我的这些不算专业的说明，孩子们会心的笑了，终于知道了棉鞋为何物，我也在心头捏了一把汗。

接着便是朗读、识字等一些顺理成章的课堂环节。最后到了课堂交流环节，也正是对孩子们进行思想教育的大好时机，正是让阳光如何走进孩子心里的关键步骤。

你们都帮大人做过什么事呢？“鞋——棉鞋——今天我帮奶奶晒了棉鞋，奶奶夸我是好孩子。”李卓然同学不紧不慢的交流着自己的答案。我带头鼓起了掌，开心的说：“这个句子说得真好！”经我这么一夸，又一个同学站起来了“我也帮奶奶晒过棉鞋”，一个个如出一辙的发言此起彼伏。此时，我突然觉得少了些什么？这时，我让一个平时不怎么发言，性格内向的女生站了起来，因为在我看来，她虽然不善表达，但却是一个聪明的女生，也许会有惊喜出现，她站了起来，涩涩地说：“老师，奶奶不在我家住，她在老家呢，所以……”话音刚落,一些调皮的学生就开始哈哈大笑起来,这时,班长站了起来:“有什么好笑的，奶奶不在自己家住，一样可以关心奶奶的。”是呀，难道只有和奶奶住在一起，晒过棉鞋才算关心孝顺奶奶吗？这时教室里可是一阵热闹，孩子们纷纷议论起来。接着一个玲牙俐齿的女生站起来说：“老师，只要心里有阳光，我们一样可以孝敬奶奶，还有爷爷、外公、外婆呢！”我一下子被这个清亮的声音惊醒了，我眼前一亮，不禁自问：是呀，只要心中有阳光，心中有爱，爱便无处不在。向家人问声好，给爷爷、奶奶捶捶背，甚至也许就是一个电话，相信就是一种爱的表达。

我一下子明白了，教孩子做一个尊敬长辈，孝顺老人，不一定非得像课文那样去做，只要心中有爱，只要我们有这个心就行了。

谁说不是呢，心里有了阳光，就是有了爱；心里有了爱，生活处处就充满阳光！