《统计与可能性》课后反思

《统计与可能性》课后反思

黄河路小学李艳利

  教后反思：

本节课我认为成功之处主要有

一、   注重创设活动情境，激发兴趣，让学生在活动中去体验不确定事件发生的可能性。课中，我设计转转盘、玩骰子游戏,很快将学生带入最佳的学习状态。游戏是儿童非常喜欢的活动，把游戏引入到课堂，寓教学于游戏中。使学生在轻松愉快的学习活动中掌握了数学知识，既照顾了学生参与范围，又激发了全体学生的兴趣，

二 、  注重体验，加深印象。教学参考中要求不要为了游戏而游戏，为了活动而活动，课中，我认为我这一点处理得还是比较好的。在每次的游戏前和游戏后，我都引导学生反思，每次事件发生的可能性都是多大。

 不足之处：

a、  课堂上应变能力欠缺，对于“预设”的内容比较熟悉，但是对于“生成”的情况估计不足。做第一个摸球游戏的时候，有一组数据统计出来有误，超过了40次，我想就算有一小组没有统计好，也不影响其他小组的统计，因为这本身就不是一个固定的数据，就一带而过。实际上，活动的规则必须遵守，碰到这种情况，属于实验失败，顺势总结出错的原因，应该在其他各组汇报的同时，他们一组重新摸球。

b、  要特别重视学生动手做完游戏后的概括和总结，而且要更多地引导学生自己去概括，这样就容易加深学生的印象，既培养了概括能力，又培养了思考能力，由于实验的结果不是很明显，最后得出结论显得比较牵强。